26 ноября 2020 года

О дистанционном образовании в Марий Эл

По приглашению депутатов сегодня, 26 ноября, в заседании Комитета Государственного Собрания по социальному развитию приняла участие министр образования и науки Адамова Н.В., которая проинформировала о ситуации в Республике Марий Эл по реализации основных образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в соответствии с Указом Главы Республики Марий Эл от 12 ноября 2020 года № 216.

Напомним, согласно Указу Главы в период с 16 ноября по 6 декабря школьники 1-4 классов отправлены на дополнительные каникулы, учащиеся 5-11 классов, студенты вузов, колледжей и техникумов, дети, занимающиеся в кружках, переведены на дистанционную форму обучения.

Наталья Васильевна в начале выступления отметила, что введенные меры вызвали широкое обсуждение в обществе, вместе с тем большинство населения понимают вынужденный характер принятых решений. Центральными стали вопросы качества организации образовательного процесса, техническое оснащение, подключение к сети "Интернет".

В целях организации качественного образовательного процесса в 2020 году в рамках федерального проекта "Цифровая образовательная среда" для 64 образовательных организаций было закуплено 64 многофункциональных устройства, 128 интрактивных комплексов, 128 ноутбуков для педагогов, 384 ноутбука для управленческого персонала, 1920 ноутбуков для обучающихся. Руководители образовательных организаций прошли курсы повышения квалификации по работе в цифровой образовательной среде. Работа по реализации данного федерального проекта будет продолжена. В проекте бюджета на ближайшие годы также предусмотрено оснащение образовательных организаций необходимым оборудованием.

Для обеспечения качественным интернетом на территории республики второй год реализуется подключение образовательных организаций к сети "Интернет".

По сведениям органов местного самоуправления, на сегодняшний день доля семей, нуждающихся в компьютерных средствах, уменьшилась (с 10 до 6 процентов). Министерство рекомендует в случае возникновения такой проблемы, обращаться в образовательную организацию, в которой учатся дети. Возможности предоставления технических средств на период дистанционного обучения существуют.

В населенных пунктах, где нет интернета, предусмотрены иные формы взаимодействия учителей и учеников. Образовательный процесс продолжается.

Всю необходимую информацию можно найти на сайтах образовательных организаций, по телефонам "горячей линии".

В рамках состоявшегося обмена мнениями депутаты уточнили количество детей, нуждающихся сегодня в технических устройствах (порядка 2 тысяч), с использованием каких интернет-платформ проводятся занятия, продолжительность так называемых "умных" каникул для младших школьников.

Присутствовавший на заседании министр Республики Марий Эл - полномочный представитель Главы Республики Марий Эл Коротков Н.Н., отвечая на вопрос о соразмерности принятых мер, подчеркнул, что перевод школьников на дистанционное обучение был вызван большой загруженностью медицинских организаций, необходимостью прервать цепочку передачи вируса представителям старшего поколения, которые болеют в более тяжелой форме, от бессимптомных носителей, каковыми чаще всего являются дети.

Будет ли продлено дистанционное обучение после 6 декабря, зависит от санитарно-эпидемиологической ситуации в Марий Эл, решение будет принято в ближайшее время.

На заседании от членов Комитета по социальному развитию прозвучали не только вопросы, но и предложения и рекомендации. В частности, по мнению депутатов, в сложившихся условиях необходимо принимать более гибкие меры и предоставить возможность учиться очно с соблюдением всех санитарных требования, к примеру, школьникам начальных и выпускных классов, а также обучающимся малокомплектных школ, где чаще всего и отсутствуют условия для дистанционного обучения. Предложено также разработать для школ модельный документ по передаче семьям обучающихся технических средств на период дистанционного обучения; провести консультации или конференции по обмену опытом по организации образовательного процесса для педагогов школ, где нет интернета; разработать рекомендации для педагогов по объему домашнего задания и организации уроков с применением дистанционных технологий.